Wie kann das Sprüchekartenset in den professionellen Kontexten der Supervision, der Beratung bzw. Therapie und der Sozialen Arbeit eingesetzt und genutzt werden?

Hier lesen Sie nun jeweils 7 Möglichkeiten, wie das Kartenset in verschiedenen professionellen Kontexten verwendet werden kann. Diese Möglichkeiten folgen keiner Systematik - dies ist beabsichtigt. Weitere Möglichkeiten finden sie im Buch `Das Problem, der Spruch, die Lösung`. Es empfiehlt sich Buch und Kartenset gemeinsam zu erwerben. ( Buch kaufen ) ( Kartenset kaufen ) ( Beides kaufen )

7 Möglichkeiten, das Sprüchekartenset in den Kontexten Supervision, Teamentwicklung, Projektmanagement und Fachberatung zu nutzen:

• Legen Sie pro TeilnehmerIn 10 Karten auf dem Boden aus und bitten Sie die TeilnehmerInnen, sich jeweils einen Spruch zu suchen, der sie bei der heutigen Veranstaltung auf für sie angenehme und gute Weise begleiten könnte.
• Sie sind neu als Supervisor oder Berater. Sie legen das Kartenset aus und bitten die TeilnehmerInnen, Ihnen durch die Interpretation eines Spruchs auf wichtige Dinge, die es in der Zusammenarbeit gibt, hinzuweisen.
• Legen Sie alle Sprüche aus und lassen Sie einfach die TeilnehmerInnen sich einen Spruch suchen. In der Vorstellungsrunde kommentiert jeder, warum sie/er sich diesen Spruch ausgesucht hat.
• Laden Sie die TeilnehmerInnen ein, sich anhand der Sprüche gegenseitig ein Feedback zu geben. Sie können die Gruppenmitglieder in Zweier-Gruppen aufteilen, und dann darf jede/r der anderen mit Hilfe eines Spruches ein Feedback geben.
• Sie können einige Menschen auffordern, das Team, die Supervisionsgruppe in Form einer Holzklötzchenskulptur zu visualisieren. In einem zweiten Schritt wird jeder Person ein Aphorismus zugeordnet. Danach wird gemeinsam die Skulptur reflektiert.
• Laden Sie die TeilnehmerInnen ein, sich aus den Sprüchen ein Leitbild für ihr Team, für ihre Gruppe zu bilden.
• Laden Sie TeilnehmerInnen ein, sich Aphorismen zu suchen, die sich als nützlich erweisen könnten beim „Überleben“ in der Einrichtung.